A. Organisation de l'ensemble des Humanités

Les 6 années sont actuellement divisées en 3 degrés de 2 ans.

• Le 1er degré est en grande partie commun à toutes les orientations et continue à donner aux élèves une formation fondamentale. L'Institut désire donner une bonne base de départ pour les six années des humanités en développant un enseignement très progressif, systématique et structuré. Toutefois la loi impose désormais de proposer au moins deux grilles horaire différentes.Ainsi chacun peut dès la première choisir la grille qui correspond le mieux à ses aptitudes et intérêts. Aussi l'Institut propose-t-il dès la 1ère le choix entre des études latines et des études sans latin. Puis en 2e, il diversifie encore les sections : latine, scientifique ou économique.
• Le 2e degré est, administrativement, le début de la diversification des options. A l'Institut, l'élève a le choix entre 7 programmes (8 en 4e). Sauf difficultés importantes, il affine le choix effectué en 2e et poursuit le programme choisi jusqu'à la fin de ses humanités. Dans les autres cas, des "initiations accélérées" lui permettent de continuer dans une autre option. La 4e année est très semblable à la 3e et ne suppose pas de changement. Si une orientation s'impose, les professeurs donneront les indications nécessaires, notamment celles utiles aux rattrapages. 
  En fin de deuxième degré les études font l’objet d’une certification.
• Au 3e degré, les 5e et 6e années sont la suite des études entreprises précédemment par l'élève. Toutefois il peut choisir quelque option nouvelle s'il cherche une section plus conforme à ses aspirations. 

Une indication importante est à souligner : le programme suivi doit être identique pendant les deux dernières années, afin de satisfaire aux exigences des prescrits légaux.

B. Le choix des options

Le choix de l'option pour entrer en 2e est délicat puisqu'il va influencer l'avenir scolaire, voire humain, de l'élève.
Aux conseils de classe qui précèdent les vacances de Pâques, les professeurs des 1e se concertent afin de pouvoir éclairer les parents sur les perspectives d'avenir de leurs enfants. Au début du 3e trimestre, une réunion est organisée  où la Direction expose les grandes orientations et où les professeurs titulaires expliquent, dans un entretien privé aux parents et à leurs enfants, quelles sont les conclusions du conseil de classe.
Cette concertation triangulaire (parents, élèves, professeurs) permet à chacun de s'exprimer et la décision bénéficie ainsi des meilleures garanties possibles de justesse et d'objectivité.
Une procédure identique est mise en place en 2e pour effectuer le choix à l'entrée de la 3e.

C. Immersion

Depuis septembre 2008, nous proposons l’immersion en 1ère. Cette décision se justifie par le souci que nous avons de préparer nos élèves au monde de demain. Compétence linguistique, flexibilité intellectuelle, ouverture à la culture de l’autre sont autant d’atouts qu’il est important de posséder aujourd’hui. Certes il est possible de les acquérir autrement mais l’immersion peut certainement y contribuer.
Au premier degré seront donnés en néerlandais : les cours d’EDM, de Sciences, de Technologie et de Néerlandais.

D. Les bulletins 

Nos cotations sont chiffrées : les bulletins sont réguliers. Deux sessions de bilans sont organisées à Noël et en fin d'année. Pour passer de classe, les élèves doivent obtenir 50 % des points sans échouer dans plus de 12h de cours de leur horaire hebdomadaire, et dans moins de 12h de cours au 1er degré. Notre évaluation se veut objective de la part des professeurs, stimulante pour les élèves et compréhensible par les parents.

 1. Programmes de la 1e et de la 2e année

La réglementation nous impose une grille-horaire de 28 heures sur 32, identique en 1e et en 2e, soit : 6h de Français, 4h de Néerlandais, 4h de Mathématique, 4h d'Etude du milieu, 3h d'Education physique, 2h de Religion, 3h de Sciences, 1h de Technologie et 1h d'Art.
A ces 28 heures, viennent s’ajouter 4 heures d’activités complémentaires obligatoires  (ACO).

En première année, sur base de cette réglementation, l’Institut organise en 1ère 2 orientations :

Une année complémentaire pourrait être organisée au terme de la 1ère et/ou de la 2e pour les élèves qui n'auraient pas acquis les compétences pour le passage à l'année supérieure.

En deuxième année:

 2. Programmes de la 3e et de la 4e année

Tous les élèves suivent les cours de la FORMATION COMMUNE (=F.C.)

(¹) Le cours de Sciences est de 5h dans les sections Math-Sciences, Latin-Sciences et Sciences-Langues

 Les différentes sections sont composées au départ des cours suivants:

Au deuxième degré en immersion, seront donnés en néerlandais les cours d'histoire, de géographie et de néerlandais.

 (¹) A partir de la 4e

3. Programme de la 5e et 6e année

Toute grille doit comporter:

• La formation commune: Religion (2h), Français (4h), Histoire (2h), Géographie(2h) et Education physique (2h)
• La formation obligatoire en Langue Moderne I: Néerlandais (4h)
• La formation optionnelle obligatoire: Mathématique (4h ou 6h ou 8h), Sciences (3h ou 6h)
• Des options de base : Latin (4h), Grec (4h), Sciences économiques (4h), Anglais (4h)
• Des activités complémentaires, notamment: Renforcement de Français (1h ou 2h), Langue Moderne II - Anglais (2h), Langue Moderne III - Allemand (2h), Activité de Communication et d'Expression orale (1h ou 2h), Compléments de Sciences Economiques - Informatique (1h ou 2h), Activité complémentaire de Préparation aux Etudes Supérieures (1h ou 2h), Pratique de laboratoire (2h).

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